第(3/3)页

    留守儿童

    中国农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。

    中国留守儿童约6683万人，包括城乡流动儿童和农村留守儿童。

    中国进城务工的农村劳动力约1.3亿人。根据2005年中国1%人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。

    造成留守儿童的原因如下：

    1、农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们在工作之余根本就没有时间和精力照顾自己的孩子。

    2、农民工的工资和福利水平无法与城市工人相比，差距很大。以他们的工资收入水平很难支撑一个家庭在城市的生活。

    3、由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用。而城市中那些面向农民工子女的学校基本上都是民间兴办的，其教学质量不仅无法和城市学校相比，也无法和农村学校相比。

    这里的孩子们渴望上学，希望有人能来教他们，但是教学条件的限制让人望而却步，所以国家施行了援疆援藏和其他地区的支教项目，由省级教育厅组织的支教团体正式进行选拔慕容翰的母亲刘珏欣很荣幸的作为金陵市第三实验小学的参选教师选上了，开始了为期三年的支教生活；在确定完人选的第二天，省教育厅的相关负责同志就开展了欢送会，他们的目的地是川渝地区，而刘珏欣她们所去的地方就是川蜀之中的大凉山所在地的学校；

    这里的学生们看到一批新老师的时候脸上流露出的那一抹兴奋之色让人心疼，从他们的眼中可以看到他们渴望学习、渴望知识、渴望能够走出大山，这也让此次来的老师心中震撼。


    第(3/3)页