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    李少杰便顺带着问起了演员的问题。

    整段音乐剧的表演吧。

    是由几位老师来进行的。

    自己负责的自然是乐队指挥。

    而后面类似PK的环节，学员们还是需要参与进来的。

    老师们自然不用担心。

    国家队大佬，来演一个音乐剧，不说轻松的像是放P，那也绝对是敢敢单单。

    唯一的问题就在于学员的身上。

    学员决定了综艺的下限。

    对于这些新人来说，这可是个极好的机会，虽然说时间不等人，但李少杰个人角度来说，还真是希望这些新人能演的更好一些。

    “嗯......杰哥，不瞒你说。”

    道具师挠了挠头。

    “我其实不是特别懂音乐，但也有点欣赏能力，我是感觉还行，但老师就不一定了......”

    “反正这几天里，那俩新人是被几位老师骂的挺惨的，我感觉吧，这也就不是亲生的，这要是亲生的可能就上手了。”

    “物......物理修正？”

    “......嗯......”

    李少杰沉默了。

    其实，能让道具师觉得还行，已经很可以了。

    道具师经常会涉及到很多业内工作的，见到的音乐从业者是相当多的。

    说没什么鉴赏能力？

    那其实不太可能。

    道具师是自谦，毕竟是在和杰哥聊天，总不能对杰哥说自己鉴赏能力贼强，但如果真相信道具师鉴赏能力一般，那可就笨了。

    这说明，这新人现在的水平，确实算是可以了。

    估计欠缺的就是情感张力了。

    情感张力这玩意，就需要自己悟了。

    如果底子打的不够厚实，确实容易在“情感张力薄弱”与“用力过猛”之间反复横跳。

    就是找不到中间的准线。

    估计几位老师也是挺着急的。

    耐心这玩意吧，谁都有，几位老师的耐心程度其实往往更高。

    毕竟见多识广，什么没见过？

    但其实落在实处，有时候学生确实容易给老师整的脑血栓。

    老师一步步的给你构建了逻辑。

    觉得已经很细致，十分十分简单了。

    但你仍然是找不到窍门，那自然就着急了。

    就有点类似父母教育孩子最简单的加减法。

    “你有一个饼干，我有一个饼干，我把饼干给你，你有几个饼干？”

    “一个！因为我吃了一个！”

    “三个！因为我把一个饼干掰成了两个！！”

    “--###那如果好孩子你不吃，也不掰，你有几个饼干？”

    “两个！”

    “很好！（欣慰），那我再问，这1+1，等于多少？”

    “等于11！”

    “oO###你有一个饼干！我有一个饼干！我把饼干给你！你有几个饼干？”

    “可是，你刚刚都给我一个了，我应该有两个饼干！”

    .......

    这能不吐血吗？

    老师其实都知道，这个时候需要的是引导。

    耐心。

    很多老师其实也真的能做到的。

    可如果以上情景换着花样的不断对你进行重复呢？

    那TM就是心灵酷刑了，兄弟。

    教音乐，其实更是如此。

    因为实在是有太多的东西没法口述，老师是帮你找感觉的。

    一切还需要自己去领悟。

    这种折磨的程度可能会更加令人抓心挠肝。

    “我去康康......”

    李少杰打算去看一眼。

    刚走到练习区域附近，就听到了老师强压崩溃，温声细语的教育的声音。

    “不，你这用力又过度了，学我，这次用心看......”

    就这略带崩溃意味的哭腔，仿佛是在说“我TM求求你快学会吧！”的样子。

    李少杰眼皮跳了跳。

    前方有隐藏的大炸雷，还是离开为妙。


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