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    作为，当世大儒，他们岂能不知道，启蒙，的重要。

    然而，自汉末以来，历经四百年乱世。流传中的种种问题，启蒙书籍早就不能适应时代了。启蒙书籍还是不少的，但都影响不大。可读性有限。

    孔颖达，褚遂良等人，明白过来，齐声喝彩，“好文！好书！足以千古流芳，大功德啊，真是泽被后世的大功德。”

    孔颖达道：“从人之初，性本善到人不学，不知义，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使蒙童成为有用之材。”

    虞世南道：“从为人子，方少时至首孝悌，次见闻强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子，好啊。”

    褚遂良道：“从知某数，识某文到此十义，人所同介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，且简单明了。”

    欧阳询道：“从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍古代的重要典籍和蒙童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作。”

    张玄素道：“从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至大唐的朝代变革，一华夏的基本面貌尽在其中。

    最后强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，上致君，下****。”

    孔颖达：“教育蒙童要重在礼仪孝悌，端正思想，再则传授知识，最后强调学习的态度和目的。用典多，知识性强，是儒家教育思想的体现，充满了积极向上的精神。”

    孔颖达忙道：“贤侄，如此，好书，光是在你族学使用，太屈才了。要让天下的蒙童都来学才好啊。”这个时候的世家大族都敝扫自珍。把书籍看的比黄金还珍贵。毕竟，只要有书，就能出读书人，就能出人头地。

    岂不知，孔颖达此言，正中下怀。

    方煦脸上却装作，一脸为难的样子。

    对孔颖达道：“小子只想在族学中教育族中子弟。小子，何德何能，让天下的蒙童都读此书。”
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